Министерство просвещения РФ направило в школы новые рекомендации о проведении специального урока на фоне войны в Украине. В этот раз учителя должны организовать для учащихся средних и старших классов занятия о пользе импортозамещения на фоне санкций. Об этом сообщает «Коммерсант» со ссылкой на учителей из нескольких регионов страны.
Уроки по теме «Антироссийские санкции и их влияние на отечественную экономику» должны пройти в рамках курса обществознания. Методичку с материалами к такому занятию передал изданию подмосковный учитель. В Минпросвещения подтвердили, что рассылали по школам такие материалы, подготовленные подведомственным Институтом стратегии развития образования.
Как сказано в методическом пособии, уроки должны показать, как Россия справляется с санкционным давлением, а также дать представление «об основных направлениях антисанкционной политики» российских властей.
В начале урока учитель должен привести цитату президента Владимира Путина о том, что «на Россию оказывается беспрецедентное внешнее давление». После этого нужно спросить учеников, знают ли они, «какие первоочередные меры включает антисанкционная политика нашего государства».
Далее педагог должен рассказать, что санкции – это «ограничения, призванные «наказать» какую-либо страну за ее действия». Здесь же нужно уточнить, что имеется в виду «проводимая Россией специальная военная операция на Украине, вызванная необходимостью защитить население Донбасса». Также нужно объяснить, какими бывают санкции, и привести примеры – заморозка части золотовалютного резерва России, активов государственных корпораций и банков, уход зарубежных компаний из страны.
После этого процитировать премьера Михаила Мишустина, который назвал главными антисанкционными мерами «защиту внутреннего рынка и поддержание занятости трудоспособного населения».
Также министерство подготовило видеоролик о пользе импортозамещения в условиях санкций. В нем говорится, что в 1990-е годы «внедрялась идея превосходства любой импортной продукции и неспособности российских производителей внедрять свои аналоги», но теперь ситуация кардинально изменилась, и доля российских товаров выросла в разы во многих сферах.
«Учитель совместно с учащимися делает вывод о том, что экономическая политика в последние годы была направлена на повышение защищенности отечественных производителей, обеспечение ее устойчивости в условиях внешних кризисов», – говорится в сценарии урока.
В конце занятия ученики средних классов должны перечислить меры в экономике для защиты от санкций, а старшеклассники – назвать ожидаемый эффект от них. Школьникам также предлагают ответить на вопрос, кто понесет большие потери от санкций, и дают три варианта ответов: Россия, страны НАТО, все страны мира.
После начала войны в Украине в российских школах по рекомендации Минпросвещения провели уже несколько специальных уроков. В начале марта ведомство рекомендовало провести занятие по истории для формирования «адекватной позиции по вопросу проведения специальной миротворческой операции в Украине». Затем в школах прошли занятия, посвященные «фейкам» про «спецоперацию», где учеников призывали не верить сообщениям украинских властей о количестве погибших российских солдат.
Также проводился урок «Братство славянских народов», где школьникам рассказали о близости культур России, Беларуси и Украины, «которые должны именно сегодня оставаться единым народом и не поддаваться на провокации тех, кто пытается их разделить».
